Dagens lucka, nr 7, kommer från @bmstegeryd. Hon skriver såhär: “Min bok av Maria-Pia Gottberg, är “Social och emotionell träning för alla barn” (2009) om hur jag kan vara med att stärka och utveckla barns
Fortsätt läsa#STAFETTJULKALENDERN LUCKA NR 6 – av @EkbergM
Dagens lucka, nr 6, kommer från @EkbergM. Hon skriver såhär:“För mig var det enkelt att välja en bok som gjort skillnad hos mig under min utbildning som förskollärare. Är kanske inte säker på att jag
Fortsätt läsaLUCKA NR 1 #STAFETTJULKALENDERN 2013
Jag utbildade mig till förskollärare under åren 1993-1996. Det var Piagets, E H Ericsons och Mahlers teorier som dominerade. Jag fick lära mig i vilken ordning en människa utvecklas och att denna utveckling var lagbunden.
Fortsätt läsaDELTAGARNA I #STAFETTJULKALENDERN 2013
1/12 @MartinaL71 “Deconstructing Early Childhood Education” G S Canella (Peter Lange Publ, 2002)2/12 @Thompotti “Sagan om den lilla farbrorn” B Lindgren (2010)3/12 @Makkeberg “Teaching Digital Natives: Partnering for Real Lerning” Marc Prensky (2010) http://digitalistan.wordpress.com/2013/12/03/lucka-3/4/12 @Ateljeristan “Pedagogiska
Fortsätt läsaSTAFETTJULKALENDER PÅ TWITTER
Jag har en skatt i form av en bok. När jag läste den boken fick alla mina tankar om barnet och förskolan ord och det var så befriande. Äntligen fanns det meningar som jag kunde
Fortsätt läsaFÖRSKOLAN o SAMHÄLLET
Ikväll är det Förskolechatt på Twitter. Vill du följa/delta så är det #fskChatt som gäller. Temat för kvällen har, efter omröstning, blivit “Hur kan vi jobba för att förskolan ska integreras i samhället?”.
Fortsätt läsaHÅLLBAR UTVECKLING I FÖRSKOLAN – BÖRJAR HOS PEDAGOGEN SJÄLV
I det förskoleområde där jag arbetar som pedagogista fick vi i somras utmärkelsen “Skola för hållbar utveckling”. Att få den utmärkelsen är en bekräftelse på att man är på rätt väg, men innebär absolut inte
Fortsätt läsaPEDAGOGISKT LEDARSKAP PÅ FÖRSKOLAN
Jag pratar i flera sammanhang om pedagogens roll på förskolan i termer av att man äger ett pedagogiskt ledarskap och att man själv väljer vad man gör av det. Inte så sällan ser jag pedagogen rygga tillbaka lite. Ledarskap?
Fortsätt läsaBETYDELSEN AV FOKUSERAD REFLEKTION
“Vi vill att du kommer hit och hjälper oss att tänka kring vårt byggrum. Vi vet inte vad vi behöver lägga till för material för att vi ska kunna arbeta med temat därinne.” Detta önskemål
Fortsätt läsaTEMA – ETT VERKTYG FÖR HÅLLBAR UTVECKLING
De dagar då jag får möta barn och dokumentationer av pedagogernas arbete med barnen känner jag livet i mig 🙂 Det är där jag hämtar näring och inspiration till stora delar av mitt övriga arbete.
Fortsätt läsa