Juni. En månad präglad av avslut, men också av förberedelse och upptakt. Inom utbildningsväsendet följer ett arbetsår inte kalenderåret, d v s att det nya året startar i januari. Verksamheten startar i augusti, men förberedelserna
Fortsätt läsaKategori: Barnsyn
VAD VÄLJER DU ATT SE?
Han hade byggt något som såg ut som en långtradare. Jag iakttog honom på avstånd från en annan del av rummet. När han hade kört någon meter kom ett av de yngre barnen i gruppen
Fortsätt läsaATT GE RUM FÖR NYA TANKAR…
Tänk er en gammal skola…på kvällstid…mörkt, tyst, uppställda stolar… Och så tänker ni er ett 30-tal pedagoger som arbetat i förskolan hela dagen…och nu ska de ta plats i den gamla skolan, på kvällstid, bland
Fortsätt läsaLUCKA NR 7 – #STAFETTJULKALENDERN2015
Dagens lucka kommer från Johan Fjellman, förskollärare i Huddinge. Han bjuder oss på en delikat länk från Sveriges Radios arkiv:Ska barn få ställa till? – Ja, vart tror ni att ni är? Tror ni att
Fortsätt läsaATT SE VÄRLDEN GENOM BARNENS ÖGON
Vi kan aldrig veta vad ett barn tänker, men vi kan försöka förstå vad barnet är upptaget med just nu genom att se på det barnen tittar på. Förr tittade vi inom förskolan på själva
Fortsätt läsaHAN ÄR FYRA ÅR. VI KAN KALLA HONOM FILIP…
…Jag mötte honom på hans förskola. Förskolläraren bad barnen berätta för mig om vad man kunde göra ute på deras förskola. Han tittade på mig med allvarlig blick. “Man måste stå i kö till gungorna.
Fortsätt läsaGENUINT NYFIKEN PÅ BARNET
När jag är ute och föreläser eller håller kurser i pedagogisk dokumentation brukar jag prata om vikten av att vara nyfiken på barnets perspektiv. Vid måndagens föreläsning fick jag en fråga om relationskompetens och hur
Fortsätt läsaVAR GÅR GRÄNSEN FÖR BARNS INFLYTANDE?
Jag har tillbringat fem dagar i ett nytt förskolesammanhang och verkligen blivit genuint utmanad i min syn på barns inflytande. Att jag verkligen måste tänka flera vändor till kring min syn på barns rättigheter är
Fortsätt läsa#HAROLD DEL 1 – OLIKHET SOM EN TILLGÅNG
Igår kväll var jag tillsammans med Linda Linder och Erika Kyrk Seger och lyssnade på Harold Göthson som föreläste vid Göteborgs universitet. Ämnet var “Att verka för förskolans och skolans demokratiska uppdrag”. Det finns få
Fortsätt läsaLEKTIONER – FÖRVIRRANDE BEGREPP
Jag arbetar som bekant bland annat med att administrera Lektionsbanken för förskolan och förskoleklassen. Det ledde till att jag fick en förfrågan om att föreläsa vid förskolans rikskonferenser i Stockholm, Göteborg och Malmö under november
Fortsätt läsa