Browsed by
Kategori: fortbildning

PEDAGOGERS UTVECKLING OCH LÄRANDE

PEDAGOGERS UTVECKLING OCH LÄRANDE

Jag och många med mig betonar ofta hur viktigt det är att man som pedagog försöker ta reda på barns perspektiv, för att kunna ge dem ökat inflytande och skapa goda förutsättningar för deras utveckling och lärande. Men precis lika viktigt är det att vi som har olika former av lednings- eller utvecklaruppdrag inom förskolans organisation diskuterar hur vi skapar goda förutsättningar för pedagogernas utveckling och lärande. Det är den mest framgångsrika vägen till reell utveckling av verksamheten. De inspirerande vindar som blåser upp i samband med stora satsningar upplevs av de flesta pedagoger inte ens som en stilla susning. Visst är det bra för mig som utvecklare att få input, men utkomsten av den inputen behöver mätas i vad den gör för skillnad för barnen i verksamheten. 
Min erfarenhet är att om man ska satsa på reell verksamhetsutveckling, i avseendet reell skillnad för barnen, är den bästa investeringen man kan göra att ge mer tid till kontinuerlig reflektion för pedagogerna. Förändring i verksamhet bygger på förändrade tankemönster hos den enskilde pedagogen. Därför behöver vi se varje pedagog som unik. Vad har hon/han för pedagogiskt bagage? Vad har gjort henne/honom till den pedagog denne är idag? Tidigare erfarenheter av utbildning, kollegor och chefer sätter sina spår. För att tänka nytt behöver man först få tid att tänka om det gamla. Finns tid att distansera sig till sina handlingsmönster genom reflektion över sin praktik finns också goda förutsättningar för utveckling och lärande hos såväl pedagog som verksamhet. 
/Martina L

Share This:

BYGG UPP TEKNISKT SJÄLVFÖRTROENDE

BYGG UPP TEKNISKT SJÄLVFÖRTROENDE

Just nu är jag över öronen upptagen med att avsluta förberedelsearbetet inom projektet ”Smart & förnybart”. Det är ett projekt finansierat av Energimyndigheten och det äger rum inom förskola och skola under 2014.

Förskolan har fått ett förtydligat och utökat uppdrag inom bl a naturvetenskap och teknik. Jag har väldigt lite kunskap inom teknikområdet och som ansvarig för ”Smart & förnybart – förskola” så känner jag mig ute på svag is för första gången på väldigt länge. Min nyfikenhet inför att lära mig nya saker är till stor hjälp.

På onsdag smäller det. Då håller jag workshop nummer 1. Därefter blir det ytterligare 10-15 workshops fram t o m oktober. Totalt kommer ca 40 förskolor med tillsammans ca 100 avdelningar ha deltagit. Workshopen har jag gett namnet ”Vad är det som gör att det rör sig?”. Den kommer att innehålla en enkel teoridel om energi och en praktisk del där pedagogerna kommer att få arbeta tillsammans i grupper.

Det händer i vissa sammanhang att jag låtsas att jag kan och klarar av mer än jag gör. Jag tror flera känner igen sig i det. Det ger en lite självförtroende och gör prestationen lite bättre, är min erfarenhet. Den här gången tänker jag inte låtsas. Naturligtvis har jag skaffat mig en del grundläggande kunskaper om energi under förberedelsearbetet. Men jag tänker blotta min osäkerhet och försöka vara ett föredöme i att visa på att det går att bygga upp tekniskt självförtroende, för det är så vi många gånger måste jobba i förskolan. Vi kan inte tänka att vi ska kunna allt och vara bäst innan vi låter barnen börja utforska och undersöka. Då blir ingenting gjort och vi får problem med att vara medforskande pedagoger. Vi måste lära oss tillsammans. Jag ser fram emot att lära mig mer om energiteknik tillsammans med de flera hundratals pedagoger jag ska få möta under 2014.

Share This:

IDÉAN

IDÉAN

I Umeå finns det något som heter Idéan. Min dröm är att skapa en Idéa i Piteå någon gång i framtiden. Vi får väl se hur det blir med den saken. Hur som helst så brukar de ha ett väldigt intressant utbud av fortbildning. Deras program för våren har precis kommit ut. Klicka på länken nedan så kan ni se vad de erbjuder. Deras kvällsföreläsningar brukar vara riktigt bra och prisvärda.
http://www.umea.se/idean

/Martina L

Share This: