I det förskoleområde där jag arbetar som pedagogista fick vi i somras utmärkelsen “Skola för hållbar utveckling”. Att få den utmärkelsen är en bekräftelse på att man är på rätt väg, men innebär absolut inte
Fortsätt läsaKategori: Kvalitetsarbete
PEDAGOGISKT LEDARSKAP PÅ FÖRSKOLAN
Jag pratar i flera sammanhang om pedagogens roll på förskolan i termer av att man äger ett pedagogiskt ledarskap och att man själv väljer vad man gör av det. Inte så sällan ser jag pedagogen rygga tillbaka lite. Ledarskap?
Fortsätt läsaBETYDELSEN AV FOKUSERAD REFLEKTION
“Vi vill att du kommer hit och hjälper oss att tänka kring vårt byggrum. Vi vet inte vad vi behöver lägga till för material för att vi ska kunna arbeta med temat därinne.” Detta önskemål
Fortsätt läsaBARN SOM KOMPETENTA ATT TÄNKA OM OCH UPPFATTA VÄRLDEN – EN SYNVÄNDA FÖR MÅNGA
Att utgå ifrån barn som bristfälliga eller att utgå ifrån barn som kompetenta ger helt olika konsekvenser för vad man ser och hör när man observerar barn. Låt mig ge er ett exempel. En förskola
Fortsätt läsaIPADs I FÖRSKOLAN – Såhär har vi börjat hos oss
Åtta grader o ösregn mitt i juli…då passar det bra att jobba lite mitt i semestern 🙂Mina inlägg utgår ofta från teoretiska perspektiv och problematisering av olika områden inom förskolan. Den här gången tänker jag
Fortsätt läsa