Tänk er en gammal skola…på kvällstid…mörkt, tyst, uppställda stolar… Och så tänker ni er ett 30-tal pedagoger som arbetat i förskolan hela dagen…och nu ska de ta plats i den gamla skolan, på kvällstid, bland
Fortsätt läsaKategori: Förskola
LUCKA NR 24 – #STAFETTJULKALENDERN2015
Så har det blivit dags för sista luckan i årets stafettjulkalender. Jag vill börja med att tacka alla er som bidrar till att inspirera oss som arbetar i förskolan genom att dela med er. Utan
Fortsätt läsaLUCKA NR 3 – #STAFETTJULKALENDERN2015
Dagens lucka kommer från Malin Ekberg, kvalitetsutvecklare och biträdande förskolechef vid Pysslingen i Helsingborg: För en tid sen… Barnet som satt i mitt knä var otröstligt. Pedagogernas försök att nå honom via ord, bilder, och
Fortsätt läsaATT SE VÄRLDEN GENOM BARNENS ÖGON
Vi kan aldrig veta vad ett barn tänker, men vi kan försöka förstå vad barnet är upptaget med just nu genom att se på det barnen tittar på. Förr tittade vi inom förskolan på själva
Fortsätt läsaATT BÖRJA I “RÄTT” ÄNDE…
Jag vill kroka tag i Pedagogiska kullerbyttans blogginlägg om polariseringen mellan omsorg och lärande utifrån mitt perspektiv och de erfarenheter jag har som pedagogista. Många av er står inför mötet med nya konstellationer av människor på
Fortsätt läsaFRÅN BLÅBÄRSSKOGEN I SVERIGE TILL VULKANERNA PÅ ISLAND – eTWINNING DEL 4
Ni som följt min blogg ett tag vet att vi har haft ett eTwinning-projekt på gång i vårt förskoleområde. Huvudsyftena var att utveckla hur IKT-verktygen integrerades i verksamheten. Dessutom hade arbetslaget identifierat att de behövde
Fortsätt läsaBOK PÅ G…
Det börjar vara några år nu…som jag via mina uppdrag åt Skolverket, mina föreläsningar och via handledning mött pedagoger och förskolechefer som brottas med att få ihop det systematiska kvalitetsarbetet. Under dessa år har jag
Fortsätt läsaSOMMARFÖRSKOLA DEL 3
Förra året skrev jag två blogginlägg där jag lyfte vår satsning på att säkerställa att vår sommarförskola verkligen höll god kvalitet. Inför sommaren utarbetade jag kvalitetsdokument som pedagogerna skulle använda sig av vid planering och
Fortsätt läsaATT SKAPA FÖR ATT TÄNKA, BREDDA OCH FÖRDJUPA…
Vad tänker vi att vi gör när vi ger barnen i uppgift att göra exempelvis nyckelpigor i lera eller fjärilar av toarullar? Tänker vi att vi ger dem något att göra en stund? Eller tänker
Fortsätt läsaHAN ÄR FYRA ÅR. VI KAN KALLA HONOM FILIP…
…Jag mötte honom på hans förskola. Förskolläraren bad barnen berätta för mig om vad man kunde göra ute på deras förskola. Han tittade på mig med allvarlig blick. “Man måste stå i kö till gungorna.
Fortsätt läsa